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时间:2019年10月15日 19:20

姘稿埄304濞卞満缃戠珯澶氬皯:在革命信仰面前,忠诚只有一种选择

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  南京工程学院党委书记史国君透露,南工程与奥卢大学已于去年10月签署了“共建中芬学院合作备忘录”,计划在几年内建立“中芬学院”,共同致力于在软件工程、通信工程、计算机科学与技术、信息管理和其它多个专业举办本科、研究生层次的合作办学。史国君说:“作为地方应用型高校,我们愿与南京市的发展繁荣‘同频共振’,也有信心将南工程——奥卢大学合作办学项目以及未来的中芬学院打造成中芬高等教育合作的样本,使之成为见证双城两校间友好合作、互利互惠的成功范例。"(张文莉)

  学校总占地面积171.7万平方米,总建筑面积86.6万平方米。其中,校本部坐落于天津滨海国际机场旁,分为南北两个校区。另外建有朝阳飞行学院、内蒙古飞行学院、新疆天翔航空学院3个飞行训练学院。“十三五”期间,学校将在天津市宁河区未来科技城建设占地面积为81万平方米的新校区。  中国民航大学对飞行人才的培养与中国民航的成长同步,其教育历史可追溯到上世纪50年代。自2003年恢复设立飞行技术专业后,基于60余年办学历史的积淀,学校飞行技术专业先后被授予“教育部特色专业建设点”、“天津市品牌专业”,加入了教育部“卓越工程师教育培养计划”,2012年又被教育部列为“本科教学质量与教学改革工程专业综合改革试点单位”。截止今年,与中国国际航空公司、中国东方航空公司、中国南方航空公司等20多家航空公司开展合作,累计为中国民航培养飞行员6200余人。

    中国就业促进会副会长陈宇指出,职业教育的吸引力从何而来?最重要的是提高我国技能劳动者的社会地位和经济地位。没有一流的技工,就没有一流的产品。其实,我们国家的技能劳动者水平并不低,在世界上引起关注,赢得了别国的尊重,但是在收入分配、经济地位上却比较弱势。解决这些问题,不仅需要教育部门积极作为,更需要生产部门、劳动部门以及整个社会的支持和配合。    与普通高中和高等教育不同,职业教育不能关起门来办,教师的教育教学、学生的实习实训,都离不开企业的支持与合作。可是,现实中的校企合作往往是职业学校“剃头挑子一头热”。用什么机制来激发企业的积极性和主动性呢?

  大津大学:机械工程、仪器仪表工程、材料工程、动力工程、电气工程、电子与信息工程、建筑与土木工程、水利工程、化学工程、船舶与海洋工程、生物医学工程(新增)  哈尔滨工业大学:机械工程、仪器仪表工程、材料工程、动力工程、电气工程、电子与信息工程、计算机技术、航天工程、控制工程(新增)、化学工程(新增)、环境工程(新增)  同济大学:机械工程、电子与信息工程、建筑与土木工程、地质工程、交通运输工程、环境工程、材料工程(新增)、控制工程(新增)、测绘工程(新增)

  进入大学毕业生就业季,回访当初几位意气风发的创业者,却发现他们有些垂头丧气。重点大学毕业生小李想开一间3D打印工作室,碰到资金难题,申请天津市政府扶持创业的小额贷款,但手续太繁琐,要等几个月,能不能拿到钱还不一定,家里亲戚借遍了,创业信心也动摇了;职业院校毕业生小刘想开一间服装工作室,跑了几次工商部门咨询政策,不是被推来推去,就是没碰见过好脸,几次下来也开始打退堂鼓……  当前的大学生创业,尽管受到了国家政策鼓励,但竞争环境并不理想。首先是创业活动容易暴露他们自身的缺陷。天津大学创新创业教育中心针对天津市高校开展了专题调研,结果显示,经验不足(54.44%)与缺少启动资金扶持(54.34%)是阻碍大学生创业成功的主要原因。

  浙江大学:机械工程、材料工程、动力工程、电气工程、电子与信息工程、计算机技术、建筑与土木工程、化学工程、生物医学工程、控制工程(新增)  华中理工大学:机械工程、材料工程、动力工程、电气工程、电子与信息工程、计算机技术、控制工程(新增)、建筑与土木工程(新增)、交通运输工程(新增)、生物医学工程(新增)  中南工业大学:机械工程、材料工程、冶金工程、测绘工程、地质工程、矿业工程、动力工程(新增)、控制工程(新增)、化学工程(新增)

教育部近日发布《关于“十三五”时期高等学校设置工作的意见》。《意见》明确了我国高等教育总体上可分为研究型、应用型和职业技能型三大类型。《意见》要求各地因地制宜积极探索建立不同类型高等学校的拨款标准、质量评估、人事管理、监测评价等管理制度,充分发挥资源配置和政策引导作用。《意见》明确了,研究型高等学校主要以培养学术研究的创新型人才为主,开展理论研究与创新,学位授予层次覆盖学士、硕士和博士,且研究生培养占较大比重。应用型高等学校主要从事服务经济社会发展的本科以上层次应用型人才培养,并从事社会发展与科技应用等方面的研究。职业技能型高等学校主要从事生产管理服务一线的专科层次技能型人才培养,并积极开展或参与技术服务及技能应用型改革与创新。

    【纲要】大力发展职业教育。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置    在教育规划纲要中,说到职业教育时,“大力发展”一词格外引人注目。中国职业教育学会副会长周稽裘说,“大力发展职业教育”作为一种发展方针,是基于当前建设人力资源强国和加快普及高中阶段教育国情做出的明智的战略选择。“大力发展”不是一句口号,而是有着明确的发展目标:根据经济社会发展需要,合理确定普通高中和中等职业学校招生比例,今后一个时期总体保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当。朝着这个目标“大力发展”,才能形成适应我国发展方式转变和经济结构调整要求,符合终身教育理念,中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。

  2.考试科目单科满分、相关环节考核最终成绩和所有科目(项目)累加总分应符合如下规定:单科(单项)不超过300分,总分不超过750分。  1.有关高职院校按照高校招生实施“阳光工程”的精神和要求,规范组织高职单独考试招生的宣传、命题、组考、评卷、成绩公布和录取等工作。  1.招生宣传、命题、组考、评卷、公布成绩、划线、录取和接待考生来信来访等其他未尽事宜,要严格执行教育部、自治区和本校的相关规定及要求。

  考点设在黄河科技学院南校区(地址:郑州市紫荆山南路666号,电话:0371-68782319)。考生须在2019年4月15日12:00后登录“中国运动文化教育网”网站及APP中的体育单招考试管理系统打印文化考试准考证,并可于4月19日15:00至18:00自行前往考点熟悉考场;5月14日12:00后,考生可登录系统查询文化考试成绩。  四、“体育单招”文化课全国统考是国家教育考试的组成部分,其成绩作为普通高等学校招生录取的依据。为维护考试的公平、秩序,我省将按照普通高考全国统考的要求,采取一系列严格管理措施,确保考试的顺利进行。成立河南省2019年“体育单招”招生文化考试领导小组(见附件2),会同有关部门,全面加强考试管理。公安部门在考点设立公安勤务室,维持考试秩序,查处和打击涉考犯罪,无线电管理部门对考场进行无线电信号进行侦测、阻断,考生入场须进行指纹、身份证和照片图像综合比对验证,考场安装使用手机信号屏蔽器,考生还须接受金属探测器、无线隐形耳机探测器检查;所有考场实行视频监控,实行现场监考与网上监考“双重监考”、现场巡考与网上巡考“双重巡考”,不放过任何作弊行为。

  据统计,今年各批次大部分院校已完成招生任务。但由于考生志愿填报不均衡,两种层次即专科升本科和高中起点专科(业余、函授)部分成人高校的部分专业尚有缺额计划。省招生办定于12月11日18:00-12日18:00,对符合条件的考生征集志愿,组织二次录取。录取于12月13日开始,13日16:00结束。  各层次院校征集志愿的分数资格线分别为:专科升本科:文史、中医类,医学类,教育类,法学类为100分(含政策性加分,下同);理工、经管类,农学类,体育类、艺术类专业为100分。高中起点专科函授、业余:文史类,外语类为95分;理工类,体育类,艺术类专业为95分。

  这些质量工程的建设在人才培养方面具有创新性、科学性和可操作性,能较好地突出应用型院校的办学特色。尤其在创新实验班的探索上在推行工学结合、校企合作的人才培养模式改革方面成效明显,其示范作用,正逐步体现。2015年我院获得了一项省级教改项目,这也是我院加强师资建设、着重内涵建设的一次重要突破。  西安科技大学高新学院根据人才培养需求,积极引进和培养专任教师,学院制定了一系列管理制度。并设立师资队伍建设专项经费,近三年加强人才引进、教师学历提升、外出进修培训、开展项目研究投入。学院成立教师发展中心,定期召开教师座谈会和教研室主任座谈会,进行教师职业规划、业务能力培训咨询和为教师服务。

  “《制造业人才发展规划指南》的发布,标志着《中国制造2025》‘1+X’规划指南全部发布。《中国制造2025》顶层设计基本完成,已全面转入实施阶段。”李北光说,推动中国制造业又大又强,是长期艰巨而紧迫的任务,《指南》重点任务分解涵盖43个方面、涉及12个部委,需要体系化推进而非单兵作战,要加快推进我国的人才结构适应制造业数字化、网络化、智能化重大变革,人才成长的政策环境适应制造技术与信息技术融合发展的迫切需求,激发高素质劳动者“新人口红利”,为推进“中国制造”转型升级提供根本动力。

“居民渴求免费技术培训,但是目前社区教育经费还很少。”诸城农村社区学院桃林分院院长王增勇说,“像我们社区,人均1块钱,总共才3万多,有时候下拨还不及时,很大程度上制约着社区教育工作的开展。其实现在国家对农民培训经费投入不少,农业口的各种培训上级都有专项经费,但是农业局在基层没有像我们这样的培训平台,如果能够通过顶层设计,将二者结合起来,或者也设立社区教育专项经费就好了。”

  “真是一块圣地。数十年来这里成长着中国几代最优秀的学者,丰博的学识,闪光的才智,庄严无畏的独立思想,这一切又与先于天下的严峻思考,耿介不阿的人格操守以及勇锐的抗争精神相结合。”  何为“大学精神”?坚守“大学精神”的必要性是什么?这是在“加快一流大学和一流学科建设,争取到2020年建成一批国际知名的高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平”的号角吹响之后,每位大学领航者需要思考的命题。  朱善璐:大学是文明的殿堂,以文明的方式传达文明的理念、文明的知识,培育文明的人。大学精神,是大学理念的题中应有之义,是大学文化的根本。自有人类历史以来,如果说有这样的机构以深刻方式影响了人类的自身发展和社会进步,我想,至少应该有大学。

  五是开展创业基地建设与创业扶持。学院成立了“科大高新创客空间”创业孵化平台,目前已获得陕西省人才交流服务中心授牌。孵化有软件开发、3D打印、艺术产品设计、智能家装、绿色环保等具有市场发展潜力的创业团队。学院积极服务大学生创业者提供资金、场地、指导等全方位扶持,制订了《毕业生就业奖励办法》,目前已协助百名大学生创业者创业。

  服装设计师、设计助理、设计师、女装设计师、管理培训生、面料开发、主设计师、制版师、纸样师、商品管理专员、服装设计、服装跟单等。  主要学习服装生产,服装营销和管理之类。求职方向:打版师,服装质检师,跟单,跑业务,等等。  此外,毕业生可在服装生产与销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发(服装商品企划、开发板设计)、市场营销、服装外贸、服装生产管理服装理论研究及宣传评论等方面的工作。

  5.考生在网上报名且完成缴费确认后视为报名成功,未缴费确认的,视为报名无效;网上报名且缴费成功,无论何种原因不参加考试的,不退还报名费。考生未报名或报名无效不得参加考试。  2.考生入场时必须接受监考人员的金属探测检查,考生不得携带任何书籍、报纸、参考资料、通讯工具(如手机及其他无线接收、传送设备等)、电子存储、录音及摄像设备等物品进入考场,考试过程中一经发现带入、使用上述违禁物品者,无论何种原因,均按考试违规处理。

  在图书馆中心阅览厅及IDC中心,来访领导听取了大连东软信息学院网络与信息中心主任邹翔对IDC中心及信息化校园的介绍。王光彦副司长详细询问了关于IDC中心以及学校网络布局的情况,指出学校要重视校园网络的建设和运维,特别是网络安全稳定的相关工作,通过在校师生的共同努力,孕育有助于学校健康发展的优良网络环境。 随后,王光彦副司长一行来到A9-217会议室,与大连东软信息学院党委书记、校长温涛、党委副书记任昊、多个系部的党总支书记及教师党员代表一起,就学校党建和大学生思想政治教育工作进行座谈。在认真听取温涛书记、任昊副书记和几位党总支书记的汇报后,王光彦副司长详细询问了大连东软信息学院基层党组织建设、思想政治教育、学生教育管理等方面的一些工作细节,重点了解了学校党建和思政教育中的经验做法和难点问题,并提出了相应的指导意见。

  据悉,招生组还召开西藏在校生交流会和毕业生校友恳谈会,梳理近年来西藏生源学生在校期间以及毕业去向情况,有效打通招生、培养、就业等链条节点,建立人才培养反馈机制,营造学生成长成才生态空间,推动西藏教育发展、民族团结、社会进步。

  作为老师,要坚持“立德树人”为根本任务,要有自己专业、独立的意见。学校是育人的地方,立德树人,德育为先。学生对亲情的眷恋和对亲人的感恩,是十分宝贵的品质,是值得充分肯定和尊重的。在重要亲人离世时,若学生表现出麻木或不在乎,才是值得老师警惕的。老师有专业的知识背景作支撑,在一定程度上熟知教育规律并懂得如何与家长和社会合力育人。在此情况下,老师要征求家长的意见,但不能唯家长的意见是从,要站在专业的角度上、站在育人的角度上给家长提出合理意见和建议,同时纠正家长不正确的认识和选择。

  新考生现场确认前,所有的信息均可自行修改。拿到准考证号的考生(包括老考生和经现场确认的新考生)除关键信息(姓名、准考证号、照片、身份证号)不能修改外,其他均可自行修改。考生修改关键信息需联系主考学校。  答:查询2017年10月份考试成绩,可登录上海市教育考试院官网(www.shmeea.edu.cn),点击首页“成绩查询”栏目进入“上海市2017年下半年自学考试成绩查询”。查询2017年4月份及以前的成绩,可登录博益网(www.boee.cn)进行查询。

    专家们普遍认为,职业教育要面向人人,面向社会。解决“三农”问题,培养新型农民,职业教育既责无旁贷,又大有可为。谈到职业教育如何服务新农村建设时,周稽裘指出,职业教育应当主动适应农业生产方式的转变,加快农业职业教育自身的改革,针对农业发展中的现代化、产业化、高科技化等问题,特别是如何培养新型农民,比如农业经纪人、经济合作组织的带头人、农村致富带头人等,着力改革教学理念、内容和方法,改革招生制度。据了解,今年河北省农业类的中等职业学校进行招生制度改革,既招应届初中毕业生,也招在职的农民,全省农民一下报名50多万人。这给职业教育发展打开了一种新思路。我们相信,在教育规划纲要的引领下,农业职业教育一定会走出一片新天地。

  “从微创业‘校内赛’开始,很多同学都知道有这个比赛,再到宣讲会和各学院班级的宣传,让更多人接触了微创业这个概念。就像我大一时被师兄带着创业一样,创业总要有人带一带、推一推。我回去也会去带我的师弟,直接或间接影响他们迈出创业第一步。”陈镜荣说。  在2016年大学生微创业行动启动后,像中南财经政法大学这样参与协办的高校总共有110所,其中过半高校举办了校内赛,甄选出优秀创业团队再推荐。这些协办高校不仅通过微信、QQ等新媒体形式宣传比赛,还张贴海报,举办校内宣讲会和校内赛,营造了创新创业的高校文化氛围。

  发布会现场,芬方项目负责人、奥卢大学教授MarkkuOivo(马库·欧依福)介绍,奥卢大学是芬兰学科最全的一所公立综合性大学,奥卢大学的信息技术、工程学、医学等领域的研究享誉世界。双方合作后,奥卢大学将派出最优秀的教师团队来华教学。  “奥卢政府提供的统计数据显示,奥卢是芬兰最受学生欢迎的城市,也是芬兰创新教学理念的先行者,”在南京工程学院史金飞院长看来,合作办学的重点在于将先进的教育理念、教学方法与优质智力资源引进来,不断提升教育国际化的质量,培养出更多适应地方经济和芬兰在华投资企业需要,既懂专业技术又能进行跨文化交流的高端应用型人才。据南工程国际交流与合作处处长谭文轶介绍,该项目共引进奥卢大学18门课程,全部为软件工程专业基础课程和核心课程,均由奥卢大学教师来校任教,其中核心课程的门数占到全部专业核心课程门数的83.3%。为了确保学生最大程度地享受奥卢大学的教学资源,学生在注册后,即可与奥卢大学芬兰本土学生一样,享受所有网络资源,包括图书馆的电子期刊和电子书籍、网络信息资源等。

  中国教育创新研究院助理院长、政府资源协调中心总经理杨鸿波对深圳国泰安教育技术股份有限公司做了详细的介绍。深圳国泰安教育技术股份有限公司是一家为教育与投资业提供综合解决方案的国家级高新技术企业。自2000年以来,国泰安一直致力为国内外教育和投资机构提供集“研究数据、专业实验、云平台建设、软硬件系统和增值服务”为一体的综合性解决方案。自主研发了大批具有国际先进水平的创新科技成果,拥有60多项自主创新产品专利和著作权产品。其中,“国泰安金融实验室”获得了“2010年度深圳市重点自主创新产品”称号,产品被复旦大学、上海交通大学、中国科技大学等70多所大学使用。2015年国泰安入围“软件企业综合竞争力200强榜单”第174名。他表示国泰安有充足的创新创业教育实力,相信在日后与陕西国际商贸学院的合作定能硕果累累。

  二、考试工作人员填写《违规考生情况记录表》,翔实记录考生违规事实,并会同在场的一名工作人员共同签名;填写《考生违规告知书》;如有必要,向违规考生开具《违规物品暂扣收据》。  三、考试工作人员将填写完整的《违规考生情况记录表》在考生离场前送考生阅读,在其确认签名后收回;考生拒签,须写明情况。同时向违规考生送达《考生违规告知书》。  五、对于考试违规的考生,由考点研究后按照《国家教育考试违规处理办法》提出初步处理意见,并在负责人签名后报省教育考试院(有可附佐证材料的,附上)。

  此外,暨南大学伯明翰大学联合学院(下称“联合学院”)今年首次招生也是一大亮点。联合学院计划招生120人,设4个本科专业:数学与应用数学、信息与计算科学、经济统计学、经济学。联合学院的学生将同时在暨南大学、伯明翰大学两所名校注册,拥有两校学籍。该学院要求最低录取控制分数线为各省(市、自治区)普通理科第一批控制分数线(重点)线,且数学科目分数不低于科目总分的75%、英语科目分数不低于科目总分的80%。

  所谓免试招生计划是指部分内地高等院校可根据香港中学文凭考试成绩择优录取香港学生,豁免他们参加内地联招考试或由个别内地院校举行的任何其他额外考试。这一计划自2012年推出后反应踊跃,发展迅速。2018/19学年,约有3200名香港学生通过该计划报读内地大学。至今,已累计有超过2.1万名香港学生通过该计划报考内地高等院校,其中超过9300名学生获录取。  据香港特区政府教育局常任秘书长杨何蓓茵介绍,8年来,免试收生计划所涵盖的课程日趋多元化,参加该计划的内地院校数目由最初的63所增至2019年的110所。部分新增的院校开办了香港大学没有提供的特色课程。此外,受惠于内地政策,香港学生在内地学习、创业、就业和生活上获得了更多的便利,相信他们未来的发展会有更广阔的出路。杨何蓓茵表示:“在发展机遇方面,粤港澳大湾区的建设将为同学们提供一个能够充分发挥他们创新、灵活思维的平台,加上熟悉内地生活文化的优势,他们毕业后在国家发展的蓝图下,一定有更广阔的出路。”

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